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团队任务：
文化活动策划团队的策划中心在于各类文化的引导和学习，如长沙的历史文化学习，人文文化学习，活动地点多放在本地的历史文化公园、名胜、博物馆等等。
策划案例：
某学校邀请我们策划一场历史文化主题活动
一、课程主题
“走进天心，了解长沙”
二、活动目的
1、 通过天心公园的活动带领学生了解长沙的历史人文，更加深刻的了解我们的城市，激发探索长沙文化的兴趣。
2、 看一看学生们对于长沙的关心程度，我们有没有好好的了解过自己的家园，一步步的带领学生们了解自己的家乡。
三、主办单位
湖南辉豪文化传播有限公司
四、活动参与人员
班级全部学生共10人
班主任：
安全员：
补充人员：
五、活动时间与地点
地点：天心公园
时间：待定
六、活动流程
前期工作
1、 课件策划人，班主任及其他人组成课程活动项目小组，合理分工完成工作。
2、 活动组织部就活动人数及其它信息交与班主任。
3、 项目小组对活动的场地的进行确认和踩点，进行场地安全排查，确定当地活动的注意事项。
4、 组织部负责准备本次课程项目以及活动的必需物品
5、 各组人员进行活动预演，做好活动的万全准备。
七、 活动内容
（1）全体参与人员到设定的集合点集合如天心公园东门，进行点名和确认，对于未到的学生进行电话确认并简单的就活动安全的注意事项进行讲解。
（2）和学生们简单聊一下我们此次课程的目的，问问他们对于长沙的认识程度有多少，有没有来天心公园来玩过等问题。
（3）简单的聊天后进行我们带领学生们来到松林周边可以进行第一项活动
鸡同鸭讲：
操作程序 ：
1、最少要有四到五个人玩，人越多越好。每个人发一张纸。每个人在纸上针对另外某个人写下问题例：小王的头发为什么那么短？）。
2、写完后丢在一个大碗里面。每个人轮流抽，如果抽到自己写 的就丢回重抽。随意想一个答案，写在另外一张纸上，答案丢在另一个碗里，问题自己留着。
3、问题抽光、答案写光后，开始玩：每个人轮流，先念出自己手上拿的问题，再从碗里抽一张答案，念出来（抽到自己原来写的答案就丢回重抽）。这种玩法可以一直重复下去，不会玩腻的。
建议：要问“为什么”型的问题，以“因为”回答。可不要问“是不是”型的问题哦。
游戏意义：暖身活动，活跃氛围让大家开心起来。
崇烈亭内讲故事：
操作程序 ：
1、崇烈亭和崇烈门都有着自己的故事，如崇烈门，崇烈亭，时刻画廊等，我们遇到后即可停下讲解，像崇烈亭此亭前身为午炮亭、国耻纪念亭。
背景故事大概：
清末民初，为统一全城时间，亭中置黄铜火炮一门，每日正午鸣炮三响以报时。1929年，为纪念济南“五三惨案”遇难同胞，拆除午炮，改建为国耻纪念亭，亭中有水泥绘制的国耻地图一帧，租割失地均涂有鲜明的彩色，以唤起民众爱国热情。但此亭后毁于文夕大火，1946年，为纪念抗日战争“长沙会战”中阵亡的将士，当时的湖南省政府在国耻纪念亭的原址建十六柱斗拱、八角歇山顶亭一座，名曰“崇烈亭”，亭额系蒋介石先生亲笔题写。根据上面的内容进行故事的编辑。
2、崇烈亭之后我们就可以来到天心公园的中心地带——天心广场，天心广场有三个讲解的点，第一就是文夕大火警世钟，第二就是太平天国雕像和古城墙。第三就是天心阁。
天心广场：
第一部分：了解文夕大火
天心公园警示钟其直接联系就是文夕大火，关于文夕大火的资料有很多我们可以在网上进行摘取，文夕大火的直接结果是长沙沦为二战时期损坏最为严重的四个城市之一（长沙，广岛，长崎，斯大林格勒）
第二部分：太平天国雕像和天心阁古城墙
长沙的古城墙是长沙唯一一个保留至今的古建筑，公元前202年，也就是西汉高祖五年，刘邦建汉时册封他的八大功臣为王，其中长沙王吴芮，就用土夯筑成长沙的古城墙，据今有2200多年历史了，长沙外围的古城墙全敲掉做成了绕城公路，只留下现在天心阁这一部分。
太平天国雕像讲述1852年7月，太平天国西王萧朝贵率太平军攻打长沙，不幸被我们月城上的两座“红夷大炮”炸死的悲壮历史。我们可以依靠古城墙一个小游戏，如一二三木头人。
第三部分：天心阁
由于天心阁上面不能随意上去我们可以在下面进行讲解，大致了解一下天心阁的历史。引用一些天心阁的故事如关羽战黄忠 ，毛泽东和蔡和森斗对联等等 。
总结部分：
此类课程对于老师的要求很高，我们如何让学生安静下来吸收这些知识很少关键，毕竟不像以前的游戏，这节课的讲解部分占了很大的比例。
八、后期工作
（1）班主任对本次工作进行一个工作总结，就学生的动态，上课态度，以及课程效果进行一个简单的汇报。
（2）总结活动中的不足之处，进行探讨和改进。
（3）活动组织部负责本次活动资料的整理与总结，并上传至公司总部进行备案。
（4）由信息反馈部门进行信息反馈工作。
活动场地相关注意事项
1、 活动过程中产生的垃圾及其其他物品要及时的收取走，不可造成环境破坏。
2、 活动过程中严禁故意损坏园区内的公共设施。
3、 天心阁为收费部分老师可以酌情处理要不要上去参观，以增加课程趣味性。
