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兴趣引导策划团队

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策划构思

团队任务：

兴趣引导团队主要活动策划对象是拥有共同爱好和兴趣的客户群体，如徒步爱好协会，美术兴趣班学生等等，为他们设计一系列与他们兴趣相关的活动，以此巩固他们的对于兴趣的学习热情。

策划案例：

某美术兴趣班向让我们策划有关绘画的兴趣引导活动。

一、课程主题

“认识艺术表现之一的绘画”

二、活动目的

1、让学生感受绘画的魔力，提升孩子对于画画的乐趣。

2、减缓绘画补习机构带给孩子沉闷的感觉，中和绘画专业知识给予孩子的沉闷感，让孩子在画画中寻找快乐。

三、主办单位

湖南辉豪文化传播有限公司

四、活动参与人员

班级全部学生共10人

班主任：

安全员：

补充人员：

五、活动时间与地点

地点：户外某公园

时间：待定

六、活动流程

前期工作

1、课件策划人，班主任及其他人组成课程活动项目小组，合理分工完成工作。

2、活动组织部就活动人数及其它信息交与班主任。

3、项目小组对活动的场地的进行确认和踩点，进行场地安全排查，确定当地活动的注意事项。

4、组织部负责准备本次课程项目以及活动的必需物品。

5、各组人员进行活动预演，做好活动的万全准备。

七、活动内容

（1）按照惯例，进行点名和确认，对于未到的学生进行电话确认并简单的就活动安全的注意事项进行讲解。

（2）和学生进行简短的交流，询问学生的近况如何，并透露下今天学生的主题是什么。

游戏：情绪曼陀罗

引入语：

想必大家都知道，我们的世界是色彩缤纷的世界，我们的眼中充斥着各式各样的颜色，但你们知不知道颜色也可以代表心情，现在我手上有着白色、蓝色、黑色、红色、黄色、绿色、紫色。这其中颜色现在大家能告诉老师你认为这七种颜色能分别代表你的哪七种心情么？

操作程序：

在大家说出颜色所对应的心情后，我们给每一个学生对应的画笔和纸然后告诉他们，按照老师步骤来做。

第一步：放松和冥想的过程，引导自己通过调整坐或躺的姿势，以及呼吸的频率来引导自己的身体放松下来，然后进入内心的想象之中，无论的心中出现什么，抓住当下的那种内心中的感受。

第二步：我们便可以带着这种内心中的感受去选择这次想彩绘的图形，选择自己想要的颜色就可以了。安静专注地填色，跟着感觉走，不用过多地去思考，仅仅让你的手拿着画笔在纸上自发地去表达就好。

第三步：分享你的作画，让大家猜猜你想表达什么，你内心的感觉如何。

结论分析：绘画是能带给人愉悦的东西，我们可以通过绘画来抒发自己的情感，同学们也可以试试让自己的爸爸妈妈绘画看能画出什么，你又能看出什么。

游戏：天马行空

操作程序：

按照事先的分组将班级分为两个组，每一组的成员排成竖列，在每一列的前面放置一块画板，然后让大家轮流上去作画。

作画没有要求随便你画什么，但是每一个人只能画五秒钟，时间一到就必须换下一位，游戏可以进行两到三轮，最后看大家画出来的是什么，大家本来是想画成什么。

结论分析：绘画本应该是无拘无束的，有时候大家不要拘泥于如何画的好看，画的美型，我们绘画的一个目的就是将自己所要想的所要做的在画纸上表达出来，不论好坏这是对我们心灵的一种释放。

感悟：一画一世界

操作程序：

将学生分为两组，引领学生看几幅简单的绘画，看到这样的画你们觉得作者想要表达什么？这幅画里又有着怎么样的一个故事？

学习感悟：

一副好的画它能通过一张小小的画纸来包容整个世界，这也是绘画的魅力。

所在，我们能通过一张纸，几只笔就能随意的构建一个属于自己的世界。

课后习题：留住你画的每一幅画

希望同学们做一个绘画的收藏夹，将自己所作的每一幅画收藏起来，在大家在烦心的时候，无聊的时候都可以作画来舒缓自己的情绪。那天你可以回首过去看看你以前所画的画，感受你

的改变和不同。

八、后期工作

（1）班主任课后进行总结工作，收集学生的意见和感想。

（2）总结本次课程，对以后的课程进行调整。

（3）活动组织部负责本次活动资料的整理与总结，并上传至公司总部进行备案。

（4）由信息反馈部门进行信息反馈工作。

活动场地相关注意事项

1、活动过程中产生的垃圾及其其他物品要及时的收取走，不可造成环境破坏。

2、活动过程中严禁故意损坏园区内的公共设施。